El centre

El centre

Lectura por placer


  La lectura por placer significa, en primer lugar, buscar textos que interesen a los alumnos y que hablen de sus problemas. Significa fomentar la literatura infantil y juvenil. Significa también no obligar a los niños a leer este libro o el otro, sino dejar que ellos elijan. Y permitir que, si no les gusta, lo dejen y vayan a otro libro. Es decir, actuar de la misma forma en la que actuamos los adultos.
Daniel Cassany
 


 

 Ilustración de Cosei Kawa
fuente. Estrategias Educativas



Blog " Descenso al infierno" dirigit per en Sergi Güibas


Us presentem el blog del curt "Descenso al infierno" dirigit per en Sergi Güibas Arnau, on hi podreu trobar les fotografies dels actors, escenes, plans, moments d'espera entre els plans. Formarà part de la presentació del curtmetratge, en la seva promoció i la recerca de mecenes.
Aquest curtmetratge ha estat rodat en terres empordaneses, amb la participació d'actors reconegut com JOSÉ MARIA BLANCO i PAU BARREDO i una participació molt important de gent del municipi de Castelló d'Empúries.


http://cortodescensoalinfierno.blogspot.com.es/
 



Así consigue Finlandia ser el número 1 Europeo en Educación

Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo.
 
 
Apenas un 8% de los alumnos finlandeses no terminan sus estudios obligatorios (en España uno de cada tres jóvenes dejan sus estudios antes de acabar la enseñanza secundaria). Dispuesto a dar con la clave del éxito finlandés, el psicólogo escolar y entonces director del colegio Claret de Barcelona, Javier Melgarejo, comenzó a estudiar su sistema educativo hace más de una década. Su primera sorpresa fue constatar que a los 4 y 5 años menos de la mitad de los niños finlandeses acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años. Dos años después, sus puntuaciones son mejores que el resto de los países estudiados por la OCDE.
Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todas o en la mayoría de las asignaturas el mismo maestro, que vela por que ningún alumno quede excluido. Es una manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad. Hasta 5º no hay calificaciones numéricas. No se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones.....(sigue)
 

Els primers treballs


Portar el cavall, ens ajuda a veure com ens posicionen a la vida, ens porta ell? el portem nosaltres? cedeixo el poder als altres o em mantic ferma cap el meu objectiu...
Ens ve a contemplar estem de xaxara i vol moviment, la siguiente....




Cada persona té un estil, tots son vàlid, aqui i ara som conscients del nostre tarannà, totes arribem unes més directes, altres cercant dreçeres i altres fent mes volta, importa el camí que a pesar de les inclemències meteorològiques ens va fer treure recursos, estrategies desconegudes.









Martina fent les explicacions d'aquest treball

Es tiempo para atravesar el aburrimiento



Los niños necesitan estímulo, presión, competición, estructura. Pero sólo de vez en cuando, no siempre. También necesitan espacio para explorar el mundo a su manera, a su ritmo, para crear, inventar, incluso para aburrirse.



Hoy nos aterroriza el aburrimiento. Vivimos en una “cultura del hacer” que no contempla la posibilidad de ir despacio, de parar, incluso de no hacer nada. Estamos continuamente ocupados, corriendo en pleno ruido electrónico. Nadie disfruta de unos momentos de silencio. Esto crea una presión artificial, innecesaria. Se necesita tiempo para mirar hacia dentro, a tus propios recursos, para atravesar el aburrimiento y crear. También los adultos necesitamos relajarnos, repensar nuestra relación con el tiempo. Cuando reducimos la velocidad, somos capaces de sentir con mayor claridad. Y si sientes más, piensas y te angustias menos.
Carl Honoré

Ilustración de Elina Ellis

Estrategias Educativas

Quan ensenyar i aprendre es molt divertit

En Pepe es un company de la Policia Local d'Oviedo, que ja fa molt de temps que va deixar enrera el que diràn i va unes classes magistrals on la diversió, el teatre passen a formar part del procés d'aprenetatge. Quan el vaig conèixer a Girona ja fa uns quants anys, em va sorprendre i qual el vaig veure treballar em va fascinar. En Pepe es un gran mestre, ell va col.laborar a una nova consciència dels monitors d'educació per la mobilitat, treballant i divertin-nos alhora que fent una tasca educativa.

Cap a la Manada

 
 
El gran dia ja ha arribat, ens trobem totes i comencem el ritual de reconexió, un cop serenades cap a descobrir que ens depara la "manada"
 


La manada humana camina cap a la manada de cavalls.
 

Pasturen i vigilen qui som demanen al vent quines sensacions els portem, les recullen ... sembla que som de fiar no es senten amenaçats.




Primers acostaments, les jovenetes son curioses i desvergonyides i son les primeres a venir a investigar.

Les primeres pors, la desconfiança fan la seva aparició.
Ens mostren el que hi ha i nosalters ho rebem aquest es el primer material per començar a treballar.



Sentir-nos que formem part i que ens podem bellugar al seu costat com unes més fa sentir-se feliç


El mascle Cochise fa ser el gran protagonista com podreu anar veient.
Reconeixement
Desconfiança i acostament en pocs segons son capaços de fer-nos transmutar.

Puc o no puc, poc a poc m'acosto.

Moments d'intimitat
Satisfacció per el contacte

Dubtes... pors
 Els límits

Per molts anys!!!


!

Avui es el cumple de la Carla ens fa ..... uns quants i desitgem que siguin molts i molts!!
Alguns instants!