El DIARI DE L'ALEIX 16 DE GENER DEL 2011

Ha sortit un bon solet i l’Aleix com sempre ha pogut fer la seva sessió, avui ho hem fet amb el Cinxuelo, així la transmissió dels moviments, l'escalfor de la Is han sigut la verdadera teràpia per el cos de l'Aleix, mentre hem fet altres exercicis, avui començaven en Lluís i la Carme i l'Aleix ha fet d'instructor, no els deixava passar ni una, ja veig que la meva feina perilla!!
AVUI QUAN HE ANAT A L’HIPICA M´ESPERAVEN LA CARLA , EN SERGI , EN JORGE , L´ANNA I LA MONICA . ABANS DE FER LA CLASSE HE POSAT EL CIRCUIT, CONOS I PALS. HE POGUT MONTAR-LO JO SOL . DESPRES DE MONTAR EL CIRCUIT HE AGAFAT A LA IS I LI HE ENSENYAT PER ON PASSARIEM . DESPRES DE FER EL CIRCUIT I PORTAR-LA CAMINANT L’HE LLIGAT EN EL PAL I LI HE FET LA HIGIENE I DESPRES LI HE POSAT LA MANTA I EL CINXUELO I DESPRES HE PUJAT A SOBRE I EN JORGE HA PORTAT A LA IS, MENTRE JO ANAVA A SOBRE. HE FET ESTIRAMENTS I DESPRES LA CARLA M´HA FET TAPAR ELS ULLS AMB UN MOCADOR I NO PODIAR VEURE RES I QUAN LA CARLA EM DONAVA LES LLETRES JO FEIA MOLTES TRAMPES I DESPRES NO . MÉS TARD VAIG TENIR QUE ESTIRAR ELS BRAÇOS AMUNT I AVALL I ERA MOLT DIFICIL, PERÒ HO HE FET . DESPRES VAIG PORTAR LA IS FINS AL PAL I LI VAIG DONAR PESTANAGUES.
DESPRES ELS PARES HAN FET LA CLASSE DE CAVALL PERQUÈ ELS HE DEMANAT QUE TAMBÉ N'APRENGUIN PERQUÈ UN DIA VULL QUE ANEM TOTS NOSALTRES AMB LA CARLA, EN JORGE, L’ANNA, EN SERGI, LA MÓNICA, EN FELIX I EN JOSEP MARIA, A PASSEJAR A CAVALL.
EL PARE HA PUJAT AMB LA DARLING I LA MARE HA PUJAT AMB LA NEU I JO HE DONAT LES ORDRES AMB LA CARLA. ELS HI HEM FET FER ELS CONOS I DESPRES ELS HEM FET PASSAR PEL PONT . DESPRES ELS HEM FET FER LA HIGIENE I DESPRES ELS HEM FET POSAR LA MANTA I EL CINXUELO I DESPRES HAN PUJAT I HAN TINGUT QUE TANCAR ELS ULLS I SENTIR ELS SOROLLS I DESPRES HAN FET ELS ESTIRAMENT DESPRES HAN POSAT LA MA DRETA EN EL COLL I LA MA ESQUERRA EN EL CUL I DESPRES HAN TINGUT QUE CANVIAR DE POSICIO . DESPRES ELS HEM FET SENTAR MIRANT EL CUL DELS CAVALLS I DESPRES ELS HEM FET SENTAR A LA DRETA I HO HAN FET MOLT BE . DESPRES HAN BAIXAT DEL CAVALL I HAN DESMONTAT LES COSES I DESPRES ELS HI HEM DONAT PESTENAGUES A LA DARLING I A LA NEU QUE S’HO MEREIXEN . LES HEM TORNAT AL CAMP I LA DARLING S’HA REVOLCAT JUAGANT AMB LA SORRA DE CONTENTA QUE ESTAVA.
DESPRES HE ANAT AMB EN JORGE I HEM TOCAT LES CABRETES I HE SENTIT L’ OLOR DEL FORMATGE QUE FAN. DESPRES HE VIST EL GALL QUE ESTAVA PENJAT EN UN PAL I LES GALLINES HAVIEN POSAT 2 OUS . DESPRES HE ANAT A VEURE ELS CONILLETS I HAVIEN CRESCUT MOLT I ELS PETITETS JA TENIEN PEL I ELS HE POGUT TOCAR I AGAFAR-LOS JO VOLIA UN CONILL PERO ELS PARES NO M’HAN DEIXAT PERQUÈ EL MEU GOS, EN JACK ELS PODRIA MENJAR . DESPRES HE VIST A EN DUC QUE ESTAVA MENJANT I A L´HURACANT QUE ESTAVA MOLT CANSAT I HE TORNAT A SENTIR COM RESPIRAVEN I L’HURACAN ESTAVA MOLT CANSAT . DESPRES HEM DEMANANAT HORA PER LA CLASSE DE LA SETMANA QUE VE . JA US ANIRE INFORMANT. ALEIX
El método Tomatis paliaría un tercio del fracaso escolar

Cori López i Xammar, especialista en el método Tomatis
Tengo 67 años. Nací en Reus y vivo en Barcelona. Soy médica, neuróloga y pediatra. Estoy casada y tengo dos hijos y tres nietos. ¿Política? Decepcionada, pero no hablo de ideas y creencias: son cosas tan íntimas. . . Toco el piano -tengo el título superior- y el violonchelo.
Quién era Alfred Tomatis?
El doctor Tomatis (1920-2001) era físico y otorrinolaringólogo, nacido en París de madre cantante de ópera y padre intérprete de bajo.
¿Qué descubrió?
Que las vibraciones percibidas por el embrión en el útero materno... lo codifican.
¿Con qué consecuencias?
A la tercera semana de gestación aparece en el embrión un preoído que irá madurando con el sistema nervioso: el embrión escucha, y reacciona a esa escucha.
¿Qué aconsejaría a la mujer gestante?
Uno: que procure sentirse bien emocionalmente. Dos: que cante (aunque desafine). Su voz –vía columna vertebral y filtrada por el líquido amniótico– llega al embrión. Eso activa su escucha: le será muy útil afuera...
¿Qué más descubrió Tomatis?
Lo que formuló en la ley Tomatis: “La voz sólo contiene las frecuencias que el oído es capaz de analizar”.
¿Qué entiende por analizar?
Equivale al concepto de escucha, más allá del de audición: por razones diversas podemos dejar de atender, de escuchar una frecuencia sonora determinada.
¿Cómo llegó a esa conclusión?
Su madre le enviaba cantantes de ópera que habían comenzado a desafinar: Tomatis detectó que cada disfunción afectaba a un registro tonal determinado. Y, mediante tests auditivos, descubrió algo inesperado.
¿El qué?
Que la audición de esa persona tenía desactivada la escucha justamente en ese registro.
¿El oído puede hacer eso?
El cerebro lo hace: la escucha es voluntaria, selectiva y de base neurofisiológica. Y ciertos detonantes pueden inhibir la escucha... en una determinada frecuencia sónica.
¿Qué detonantes son esos?
Si está usted encerrado en un cuarto con alguien que empieza a insultarle gravemente, usted bloqueará su escucha. Otro ejemplo: si una madre chilla mucho a su niño, la escucha de ese niño bloqueará ¡por autodefensa, por autoprotección, por reflejo de supervivencia! la escucha de la frecuencia más agresiva e hiriente para él, ese registro sonoro.
¿Y eso es grave?
¡Ese niño tendrá problemas de aprendizaje en la escuela! Su escucha falla en algún punto... y no comprende bien a la profesora.
¿Y curó Alfred Tomatis a sus pacientes cantantes de ópera?
Sí. Ideó una terapia: un oído electrónico. Este aparato amplifica una grabación de voz o de música justo en esa frecuencia en que al paciente le falla la escucha. Y mediante unos auriculares se le hace escuchar esa rabación durante varias sesiones...
¿Y luego qué?
¡Eso activa la base neurofisiológica de la escucha! Al cabo de esas sesiones, la escucha queda restaurada: el cerebro recupera capacidad para analizar esa frecuencia, tenerla en cuenta, ¡escucharla! Y, entonces, esos pacientes volvían a cantar bien.
¿Así de fácil?
¡Sí! Y entonces el doctor Tomatis se dio cuenta de algo extraordinario...
¿De qué?
Esos cantantes, tras las sesiones de restauración de la escucha, ¡mejoraban también psicológicamente, recuperaban su armonía anímica! Así creó la audiopsicofonología.
¿Oído y psique están vinculados, pues?
Tomatis comprendió algo que hoy la neurociencia constata: la inhibición de la escucha en una frecuencia concreta expresa un trauma psicológico, un conflicto anímico.
¿Qué tipo de conflictos?
La ansiedad sobre todo: ¡el método Tomatis es un potentísimo ansiolítico! Y disfunciones conductuales, tics, miedo a hablar en público, algunas depresiones y psicosis... El método Tomatis los sana mediante la reparación de las disfunciones de escucha.
¿Cómo funciona este método?
Una vez localizado –mediante ciertos tests diseñados al afecto– el registro que el paciente no escucha, se le somete a sesiones de escucha de una música o voz amplificada en ese registro. Y así se activan los enlaces neuronales inhibidos... y entonces vuelve a escuchar bien el mundo, a armonizarse, a tomar plena conciencia de sí mismo.
¿En qué casos es especialmente recomendable el método Tomatis?
Si se aplicase sistemáticamente en nuestros colegios..., el actual 30% de fracaso escolar español ¡descendería a la mitad!
¡La mitad! Eso es muchísimo...
¡Por eso es escandaloso que no lo apliquemos! En Polonia se aplica en 200 escuelas, con grandes resultados y a un coste bajísimo. Tras varias sesiones de escucha, el niño con dificultades se centra, mejora su comprensión oral y lectora..., ¡solventa sus dificultades de aprendizaje!
¿Qué se le hace escuchar?
Música de Mozart o la voz de la madre, filtrándolo todo en las frecuencias convenientes en cada caso.
¿Por qué Mozart?
Los compases de su música coinciden con el ritmo neurológico humano. También es útil el gregoriano, que nos acompasa con el correcto tempo fisiológico respiratorio.
Si este método es tan útil, ¿por qué no está más extendido?
Por resistencias por parte de psicólogos convencionales. ¡No puedo entenderlo! Me indigna, porque esas reticencias están frenando unas mejoras colosales.
La contra de la Vanguardia:12/01/11
EL DIARI DE L'ALEIX 9 de Gener del 2011

Després del dies festius de Nadal, es reprèn l'activitat i per començar bé l'any, el nostre col·laborador Aleix ens ha enviat com va anar la sessió del diumenge 9 de Gener del 2011.
AVUI QUAN HE ANAT A L'HIPICA JA M'ESPERAVEN LA CARLA, EN SERGI I EN JORGE.
HI HAVIA LA IS I L'ARGELADA I M'HAN DEIXAT ESCOLLIR I HE TRIAT A L'ARGELADA, QUE ES L'EUGA D'EN ROGER, ENCARA QUE EN JORGE I EL PAPE ES PENSAVEN QUE AGAFARIA LA IS.
PRIMER DE TOT HE FET L'HIGIENE I DESPRÉS HE POSAT LA SELLA DE MONTAR I EL BOCADO, DESPRÉS M'HE ENFILAT A L'ARGELADA I HE FET EL CIRCUIT.
HI HAVIEN UNS CONOS I UN PONT. L'HE FET VARIES VEGADES. DESPRES HE ANAT A L'ALTRA PISTA I HE ANAT AL TROT.
TAMBE HE JUGAT A UN JOC DE PARAULES I HE TINGUT QUE ENDEVINAR ALGUNES PARAULES.
TENÍA QUE ENDEVINAR EL NOM D'UN VEHICLE. LA CARLA I EN SERGI M'ANAVEN DONANT PISTES. M'HO HAN POSAT BEN DIFICIL PERO AMB UNA MICA D'AJUDA HO HE ANAT ENDEVINANT MOLT RAPID. LA PRIMERA PARAULA QUE HE ENCERTAT HA ESTAT AVIO.
DESPRES DE FER LA CLASE LI HE DONAT PA A L'ARGELADA I LI HE DONAT UNA ABRAÇADA BEN GRAN PERQUE HO HA FET MOLT BE. LI HE DONAT UNA MICA DE PA I ELLA EM PERSEGUIA PERQUE EL VOLIA TOT.
DESPRES L'ANNA QUE HA VINGUT MENTRE FEIA LA CLASE, HA AGAFAT LA IS I LA CARLA LI DONAVA MOLTES INSTRUCCIONS. HO HA FET MOLT BE.
DESPRES QUAN L'ANNA HA BAIXAT JO HE PUJAT A LA IS I HE DONAT UNA VOLTA AMB ELLA. DESPRES HE ANAT A VEURE A LA TANZIM A LA SEGADORA I LA FLAUTETA.
AVUI HA ESTAT UNA GRAN SORPRESA PERQUÈ ELS PARES HAN PUJAT PER PRIMERA VEGADA A CAVALL A SOBRE LA IS I JO ELS HE PASSEJAT. PRIMER HA PUJAT LA MARE I DESPRES EL PARE. A TOTS DOS ELS HE PASSEJAT JO MENTRE ESTAVEN A SOBRE DE LA IS. GAIREBE LA FAIG CORRE I TROTEM. ELS PARES DIUEN QUE ARA ELLS TAMBE VOLEN APENDRE PERQUE JO ELS HE DEMANAT D'ANAR UN DIA TOTS PLEGATS A FER UN PASSEIG.
TAMBE AMB L'ANNA HE ANAT A VEURE ELS CONILLS. ELS PETITETS JA TENEN PEL. EN REX SEMPRE TE GANES DE JUGAR I LA NUGGET TAMBE. EN JOSEP MARIA AVUI S'HA ENDUT UN DELS SEUS CADELLETS.
M'HO HE PASSAT MOLT BE. US DESITJO MOLT BON ANY. JA US ANIRE INFORMANT. ALEIX
Regalem gosseta
FELIÇ 20111
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